Exigir al docente un dominio avanzado para implementar currículos basados en el DUA es legítimo solo si existen condiciones que hagan esta demanda sostenible. Sin apoyo institucional, recursos y tiempo, esta exigencia se convierte en una sobrecarga profesional. Por ello, las instituciones deben redistribuir tiempos y cargas laborales, de modo que la aplicación del DUA no recaiga exclusivamente en el esfuerzo individual del docente, sino en un trabajo articulado entre directivos, orientadores, especialistas y profesores. Asimismo, la formación docente debe transformarse hacia un modelo continuo, colaborativo y situado, que ofrezca acompañamiento, herramientas accesibles y espacios de reflexión. De esta manera, el DUA deja de ser una carga personal y se convierte en una verdadera oportunidad de innovación educativa y mejora de la inclusión.
Competencias docentes (DUA)
Se ha alcanzado la fecha límite para publicar en este foro, por lo que ya no puede publicar en él.