¿De qué manera la alfabetización digital en salud puede contribuir a que los ciudadanos identifiquen información confiable y participen de forma crítica en las decisiones relacionadas con su salud?
La alfabetización digital en el ámbito sanitario posibilita que los individuos transformen el mero acceso a Internet en una habilidad tangible para la búsqueda, comprensión, evaluación y utilización segura de información sanitaria. Su contribución primordial radica en potenciar el pensamiento crítico, facilitando la distinción entre contenidos fidedignos y la desinformación frecuentemente presente en las redes sociales y medios digitales.
Un individuo con una sólida alfabetización digital en el ámbito sanitario adquiere la habilidad de corroborar la veracidad de lo que lee: determina si la fuente es una institución reconocida, si el contenido se fundamenta en evidencia científica, si está actualizado y si existe transparencia respecto a los autores y potenciales conflictos de interés. Estas competencias reducen la probabilidad de tomar decisiones fundamentadas en mensajes virales, comerciales o sin respaldo.
Esta alfabetización también permite que la ciudadanía participe de manera crítica en las decisiones sobre salud, porque puede hacer preguntas más pertinentes, entender los beneficios y los riesgos de los tratamientos, y participar activamente en decisiones tomadas conjuntamente con el personal sanitario. Desde una perspectiva social, también fomenta una mayor participación de la ciudadanía en iniciativas de salud pública y la demanda de información precisa y responsable.
No obstante, persisten retos como la disparidad digital (edad, nivel educativo, acceso a tecnología y competencias) y la complejidad en la interpretación de información médica compleja incluso en individuos con educación superior. Por lo tanto, es imperativo implementar estrategias de sostenibilidad desde los sistemas sanitarios y educativos para garantizar una alfabetización digital en salud que sea equitativa y verdaderamente empoderadora.
Bibliografía:
Alarcón Belmonte, I., Sánchez Collado, R., Yuguero, O., Acezat Oliva, J., Martínez-Millana, A., y Saperas Pérez, C. (2024). La alfabetización digital como elemento clave en la transformación digital de las organizaciones en salud. Atención Primaria, 56(6), 102880. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10884755/
Fundación FENIN. (2024). Salud digital y educación para la salud [PDF]. https://fundacionfenin.es/wp-content/uploads/2024/11/eHealth_A4_ok.pdf
Organización Mundial de la Salud. (2023). Global principles for identifying credible sources of health information on social media. https://www.who.int/teams/digital-health-and-innovation/digital-channels/global-principles-for-identifying-credible-sources-of-health-information-on-social-media
La alfabetización digital en el ámbito sanitario posibilita que los individuos transformen el mero acceso a Internet en una habilidad tangible para la búsqueda, comprensión, evaluación y utilización segura de información sanitaria. Su contribución primordial radica en potenciar el pensamiento crítico, facilitando la distinción entre contenidos fidedignos y la desinformación frecuentemente presente en las redes sociales y medios digitales.
Un individuo con una sólida alfabetización digital en el ámbito sanitario adquiere la habilidad de corroborar la veracidad de lo que lee: determina si la fuente es una institución reconocida, si el contenido se fundamenta en evidencia científica, si está actualizado y si existe transparencia respecto a los autores y potenciales conflictos de interés. Estas competencias reducen la probabilidad de tomar decisiones fundamentadas en mensajes virales, comerciales o sin respaldo.
Esta alfabetización también permite que la ciudadanía participe de manera crítica en las decisiones sobre salud, porque puede hacer preguntas más pertinentes, entender los beneficios y los riesgos de los tratamientos, y participar activamente en decisiones tomadas conjuntamente con el personal sanitario. Desde una perspectiva social, también fomenta una mayor participación de la ciudadanía en iniciativas de salud pública y la demanda de información precisa y responsable.
No obstante, persisten retos como la disparidad digital (edad, nivel educativo, acceso a tecnología y competencias) y la complejidad en la interpretación de información médica compleja incluso en individuos con educación superior. Por lo tanto, es imperativo implementar estrategias de sostenibilidad desde los sistemas sanitarios y educativos para garantizar una alfabetización digital en salud que sea equitativa y verdaderamente empoderadora.
Bibliografía:
Alarcón Belmonte, I., Sánchez Collado, R., Yuguero, O., Acezat Oliva, J., Martínez-Millana, A., y Saperas Pérez, C. (2024). La alfabetización digital como elemento clave en la transformación digital de las organizaciones en salud. Atención Primaria, 56(6), 102880. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10884755/
Fundación FENIN. (2024). Salud digital y educación para la salud [PDF]. https://fundacionfenin.es/wp-content/uploads/2024/11/eHealth_A4_ok.pdf
Organización Mundial de la Salud. (2023). Global principles for identifying credible sources of health information on social media. https://www.who.int/teams/digital-health-and-innovation/digital-channels/global-principles-for-identifying-credible-sources-of-health-information-on-social-media