PREGUNTA 6

PREGUNTA 6

by KAREN VIVIANA CUASPUD OVIEDO -
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Debido a que existe un gran volumen de información en internet sobre salud, existe un desafío par la educación de los pacientes. A mi parecer mas que los hospitales y el ministerio de salud, son las universidades y centros de educación quienes deberían asumir el rol de promover el uso correcto y confiable de las herramientas de búsqueda en linea. Las universidades y centros de formación tienen la responsabilidad de fortalecer las competencias de búsqueda y evaluación de información, de manera que los profesionales de la salud puedan identificar fuentes confiables y aplicar la evidencia en su práctica clínica. (Peñaherrera Oviedo & Soria Viteri, 2015).


Por otra parte las instituciones de salud como hospitales y organismos gubernamentales de salud deberían realizar estrategias de comunicación científica dirigidas a la población, con el din de difundir información clara e identificar la verdadera de la posiblemente falsa. 


Como pregunta que motive al debate me gustaría saber de que forma cree usted que los pacientes pueden verse afectados por videos generados con inteligencia artificial sobre consejos de salud o remedios caseros? 


Fuente: 

García-Peñalvo, F., et al. (2014). Estrategia de búsqueda de información científica. Investigación en Educación Médica, 3(10), 106–115.

Peñaherrera Oviedo, C., & Soria Viteri, J. (2015). Pregunta de investigación y estrategia PICOT. Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

In reply to KAREN VIVIANA CUASPUD OVIEDO

Re: PREGUNTA 6

by IRINA ALDANA BAQUE REYES -
Tu aporte es muy interesante porque destaca el papel que tienen las universidades y centros de formación en el desarrollo de habilidades para buscar y evaluar información científica. Estoy de acuerdo en que durante la formación académica es fundamental que los futuros profesionales de salud aprendan a utilizar correctamente bases de datos científicas, identificar fuentes confiables y aplicar la evidencia en la práctica clínica. Estas competencias son esenciales dentro de la Medicina Basada en Evidencia, ya que permiten tomar decisiones clínicas fundamentadas en información científica confiable.
Además, coincido en que las instituciones de salud y los organismos gubernamentales también tienen un rol importante en la comunicación científica hacia la población. Cuando los hospitales y organismos internacionales difunden información clara y basada en evidencia, ayudan a reducir la desinformación y facilitan que los pacientes comprendan mejor los temas relacionados con su salud.
Respecto a la pregunta que planteas sobre los videos generados con inteligencia artificial, considero que pueden afectar a los pacientes si la información que presentan no está basada en evidencia científica. Muchas personas pueden confiar en estos contenidos sin verificar la fuente, lo que podría llevar a la adopción de tratamientos caseros o recomendaciones que no han sido comprobadas. Por esta razón, es importante promover la educación digital en salud, para que las personas aprendan a identificar información confiable y consulten siempre a profesionales de salud antes de tomar decisiones.
Pregunta para el debate:
En la actualidad muchas personas obtienen información sobre salud a través de redes sociales y videos en internet. ¿De qué manera creen que los profesionales de salud pueden ayudar a los pacientes a identificar cuándo esa información es confiable y cuándo podría tratarse de desinformación?
Referencias
Francisco José García-Peñalvo, F. J., et al. (2014). Estrategia de búsqueda de información científica. Investigación en Educación Médica, 3(10), 106–115.
Carmen Peñaherrera Oviedo, & Jorge Soria Viteri. (2015). Pregunta de investigación y estrategia PICOT. Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
David L. Sackett, D. L., Rosenberg, W. M. C., Gray, J. A. M., Haynes, R. B., & Richardson, W. S. (1996). Evidence-based medicine: What it is and what it isn’t. BMJ, 312(7023), 71–72.