La bioética surge como una disciplina fundamental para abordar decisiones morales en el ámbito de la salud y la vida humana contribuyendo a lo largo de los años en el área de salud y también en el área ambiental denominada de manera global. En el año de 1970 el Bioquímico Van Rensselaer Potter formulo la palabra bioética publicando así por primera vez un artículo titulado "Bioethics : The science of survival" y un año mas tarde saco su libro argumentando su necesidad de fomentar una nueva disciplina que uniera la biología, medicina y ecología con el estudio de sus valores para contribuir así al beneficio del futuro de la humanidad. A lo largo del tiempo, se han desarrollado diversas escuelas que proponen diversas formas de abordar estos temas entre ellas tenemos:
- Utilitarismo: busca el mayor beneficio aplicando el principio de utilidad general .
- Principalismo: es un razonamiento ético y deductivista se basa principalmente en 4 principios que son: - Autonomía : tomar decisiones por uno mismo. - Beneficencia: indica hacer el bien. - No maleficencia: no dañar de manera intencional. - Justicia: es la distribución equitativa de recursos, beneficios y cargos en la sociedad.
- Deontología: se centra en deberes y normas morales.
- Casuismo: es un método para llegar a decisiones justificables en casos concretos.
- Ética de la virtud: se centra en virtudes del carácter antes que de los actos .
- Ética del cuidado: valoran mas las relaciones interpersonales y cultivan el cuidado y compromiso del personal haciendo valida la responsabilidad, compasión y empatía por los demás. Como mencionamos las 6 escuelas principales de la bioética podemos decir que cada una se diferencia por los principios en los que se basan por ejemplo en el utilitarismo se pueden sacrificar intereses individuales por el bien colectivo, en cambio en el principalismo se basa en una práctica flexible no dependiendo de una teoría única a diferencia de la Deontología que no justifica acciones solo por sus resultados, teniendo así la ética de la virtud importancia en quien decide no solo en lo que se decide, finalmente la ética del cuidado que crítica modelos muy fríos o racionalistas. A pesar de sus diferencias estas escuelas no son necesariamente excluyentes, si no que pueden complementarse todas en los ámbitos de la practica clínica en el área de salud permitiendo así un análisis mas integral de los dilemas bioéticos y logrando así tomar mejores decisiones por el bien de la humanidad y en beneficio del paciente como lo es en el caso de salud cuando interactuamos con los pacientes siempre se busca su bienestar y pronta recuperación. Por ejemplo si tenemos 2 pacientes en UCI que necesitan un ventilador pero en bodega solo tenemos un ventilador como vamos actuar y decidir a que peciente darle el ventilador primero que nada debemos valorar el estado de cada paciente la edad las enfermedades que tenga y cual de los dos tiene mayor probabilidad de recuperarse si nos toca elegir entre un paciente de 35 años y uno de 78 diabético ahí podríamos aplicar las principales escuelas de la bioética como actuarían cada una en este caso, el utilitarismo maximiza los beneficios a favor del paciente con mas probabilidad de sobrevivir, en la deontología todos tienen igual valor moral no se discrimina edad o condición, el principalismo tiende a justificar al paciente joven pero con criterios clínicos y objetivos, la ética de la virtud toma decisiones desde la compasión y profesionalismo favoreciendo a quien tenga mejor pronostico de vida , en el caso del casuismo no va a excluir por edad o por utilidad es la dignidad humana para todos y finalmente en la ética del cuidado se daría mas peso al paciente mayor si esta desprotegido o sin ningún apoyo. Referencias Bibliográficas : Sánchez González, M. Á. (2014). ¿Qué es la bioética? Curso introductorio de bioética para profesionales de salud. Ministerio de Salud Pública del Ecuador. https://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2016/12/3.-Qu%C3%A9-es-la-bio%C3%A9tica.pdf Unesco. (2005). Declaración universal sobre bioética y derechos humanos. https://unesdoc.unesco.org