• Introducción:

      parrafo 1

      parrafo 2

      Objetivos:
      • Objetivo 1.
      • Objetivo 2
      • Objetivo 3
      Resultados de aprendizaje:

      resultado.

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      Caso de estudio 2026-01-16 Archivo

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      Referencias:

      • Arteaga, D. (2020). Módulo 8_Valoración de intangibles [Diapositivas de PowerPoint]. Presentación realizada como invitado a la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

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      Taller 2026-01-16 Archivo
    •   Documento: Opciones de Valoración.xls

    • Recursos Opcionales

    • Introducción:

      Estudio exhaustivo sobre la importancia de la valoración de marcas e intangibles en el ámbito empresarial. El autor parte de la premisa de que las marcas e intangibles son activos valiosos para una empresa, y que su correcta valoración puede ser esencial para la toma de decisiones estratégicas. El texto se divide en varias secciones que abordan diferentes aspectos de la valoración de marcas e intangibles, incluyendo definiciones y conceptos clave, métodos de valoración, problemas y limitaciones, y casos prácticos.

      Referencias:

      • Fernández, P. (2007). Valoración de Marcas e Intangibles (IESE) Business School.

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    • Introducción:n

      Estudio exhaustivo sobre la importancia de la valoración de marcas e intangibles en el ámbito empresarial. El autor parte de la premisa de que las marcas e intangibles son activos valiosos para una empresa, y que su correcta valoración puede ser esencial para la toma de decisiones estratégicas. El texto se divide en varias secciones que abordan diferentes aspectos de la valoración de marcas e intangibles, incluyendo definiciones y conceptos clave, métodos de valoración, problemas y limitaciones, y casos prácticos.

      Referencias:

      • International Standard (2010) Brand valuation, requirements for monetary Brand valuation (ISO).

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    • Cierre de Semana

    • En este módulo se abordó los modelos de valoración de intangibles. A través de la participación en las video clases, de las lecturas de documentos y otros recursos multimedia, los estudiantes realizaron aportes sustentados con autores importantes en el área, a fin de afianzar los contenidos revisados.