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EVA PUCE POSGRADOS MAESTRIASENLINEA 2025-2025 EVA PUCE POSGRADOS MAESTRIASENLINEA 2025-2025
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Tutor

FREDDY GONZALO CARRIÓN SUÁREZ

Médico psiquiatra, docente investigador. Experiencia en manejo de toxicodependencias

Contactos

fgcarrion@puce.edu.ec

2991700 Ext. 2725



COACHING NUTRICIONAL - P2182-TEÓRICO-PRACTICO-PV035-09-N02

    Diagrama de temas

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      • Patologías Mentales infantiles y nutrición
      • Recursos Principales
      •    Patologías Mentales infantiles y nutrición

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        Referencias:

        • REVISTA DEL POSTGRADO DE PSIQUIATRÍA UNAH VOL.1, NO.3. ENE-JUN, 2008: 1-5

      •    Micronutrientes y Salud Mental

        Introducción:

        Los micronutrientes son elementos importantes en el metabolismo sinápticos y son elementos muy importantes en el manejo de las patologías mentales

        Referencias:

        • REVISTA DEL POSTGRADO DE PSIQUIATRÍA UNAH VOL.1, NO.3. ENE-JUN, 2008: 1-5

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      •    Micronutrientes y patologías mentales

        Introducción:

        Nutrientes como las vitaminas del complejo B, SAMe, Omegas 3, Ácidos grasos, Zinc y la vitamina D tienen un papel en el manejo y la prevención de diferentes patologías mentales. Su inclusión es importante tanto en la nutrición general como en la complementación de un tratamiento mental en los pacientes pediátricos.

        Referencias:

        • Sanford, D. (2014), “Complementary and Alternative Medicine Treatments in Psychiatry”, Flying Publisher: Chicago, pp 45-58

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      •    Trastornos alimentarios infantiles

        Introducción:

        En edades pediátricas iniciales es posible encontrar patologías de la alimentación como las picas, la rumiación y la evitación de algunos alimentos. No solamente es un problema de conducta, sino también esconde un problema de salud orgánico y mental que hay que resolver.

        Referencias:

        • Sandock, B. (2015), “Sinopsis de Psiquiatría”, 11ra. Ed., Wolters Kluwer, pp 2622-2632

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        El Coaching Nutricional es una herramienta para perfilar y cumplir los objetivos nutricionales de los pacientes pediátricos. Existen múltiples obstáculos y herramientas para llegar a las metas propuestas.

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