Desde el momento de su detección e informe diagnostico al paciente se produce un primer impacto emocional, que genera una sucesión de cambios a nivel interno del individuo e interactivo con su entorno, este primer impacto es producido por la asociación del paciente con las aseveraciones sociales sobre la enfermedad es estrechamente relacionada con el dolor y la muerte, además, del desconocimiento en relación con protocolos, farmacología y tratamiento que debe realizar y como va a influir en su vida cotidiana, en respuesta se produce estrés que a corto y largo plazo tendrán repercusiones a nivel físico, mental, emocional y psicosocial. Por ende, se remarca la necesidad de una intervención temprana para manejar la incertidumbre que genera el shock inicial, orientando mediante una guía (psicoeducación) sobre la enfermedad, acompañamiento, resignificación de conceptos y aceptación/compromiso con la realidad y tratamiento (Cabrera et al., 2017) (Lang-Rollin et al., 2018).
Durante el curso de la enfermedad se puede evidenciar un proceso de duelo inevitable debido a una reacomodación de los aspectos de la vida cotidiana, estabilidad, seguridad y rol en sus entornos sociales (trabajo, familia, redes de apoyo, etc), además de la aparición de ideas relacionadas con inferioridad o carga, generando un estrés (en varios estudios se ha manifestado una relación con una alteración el sistema endocrino por la presencia de picos elevados de estrés). De igual manera, el impacto se puede evidenciar en familiares cercanos del paciente con experiencias de estrés emocional, cambios de roles y temor de perdida. Por ende el trabajo pasa a tener múltiples objetivos no solo enfocados en el paciente, en paralelo con su entorno social, redes de apoyo, comunicación entre personal hospitalario y cuidadores para generar un ambiente adecuado que fomente los objetivos terapéuticos del especialista (Lang-Rollin et al., 2018) (Kash et al., 2005).
Con lo evidenciado anteriormente se puede llegar a la conclusión sobre la importancia de un especialista capacitado en la intervención en diversos objetivos para fomentar y mantener el bienestar del paciente. Mediante un enfoque multifactorial dentro de áreas emocionales, mentales y psicosociales para la prevención, detección y atención psicosocial a pacientes con cáncer y familiares/cuidadores. El rol del psicooncólogo debe ser enfocado en el acompañamiento del paciente (intervención en crisis), contención emocional, psicoeducación (reducir la incertidumbre) y guiando en el proceso de adaptación del paciente (Lang-Rollin et al., 2018) (Kash et al., 2005).
Referencias:
Cabrera Macías, Y., López González, E. J., López Cabrera, E., & Arredondo Aldama, B. (2017). La psicología y la oncología: en una unidad imprescindible. Revista Finlay, 7(2), 115–127
Lang-Rollin, I., Hartmann, M., Sklenarova, H., Herzog, W., & Haun, M. W. (2018). Psycho-oncology. PMC. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4463789/
Kash, K. M., Mago, R., & Kunkel, E. J. S. (2005). Psychosocial oncology: supportive care for the cancer patient. Seminars in Oncology, 32(2), 211–218. https://doi.org/10.1053/j.seminoncol.2004.11.011