Incorporar estrategias del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) permite que todos los estudiantes comprendan mejor el contenido, ya que se basa en la premisa de que no todos aprenden de la misma manera. Cada uno tiene diferentes ritmos, diferentes intereses, diferentes habilidades y diferentes formas de entender la información.
El DUA sugiere proporcionar a los estudiantes diferentes maneras de presentar el contenido, por ejemplo, a través de videos, lecturas, imágenes, ejemplos prácticos y/o explicaciones orales. A partir de ese punto, cada estudiante puede seleccionar el recurso que mejor se adapte a su modalidad. También fomenta ofrecer diferentes formas de participar para asegurar que algunos estudiantes puedan trabajar en grupo, mientras que otros pueden trabajar de forma individual, y algunos pueden contar con apoyo adicional si es necesario, para que la participación no se convierta en una barrera.
Por último, el DUA permite a los estudiantes elegir diferentes maneras de demostrar su aprendizaje, con opciones para presentación, un proyecto, grabación de audio, dibujo o texto escrito. Esto ayuda a garantizar que los estudiantes no estén atados a un único formato que pueda limitar su capacidad para demostrar su comprensión.
El DUA sugiere proporcionar a los estudiantes diferentes maneras de presentar el contenido, por ejemplo, a través de videos, lecturas, imágenes, ejemplos prácticos y/o explicaciones orales. A partir de ese punto, cada estudiante puede seleccionar el recurso que mejor se adapte a su modalidad. También fomenta ofrecer diferentes formas de participar para asegurar que algunos estudiantes puedan trabajar en grupo, mientras que otros pueden trabajar de forma individual, y algunos pueden contar con apoyo adicional si es necesario, para que la participación no se convierta en una barrera.
Por último, el DUA permite a los estudiantes elegir diferentes maneras de demostrar su aprendizaje, con opciones para presentación, un proyecto, grabación de audio, dibujo o texto escrito. Esto ayuda a garantizar que los estudiantes no estén atados a un único formato que pueda limitar su capacidad para demostrar su comprensión.