¿Cuáles son los ejes de igualdad que aplican en el DUA para poder visualizar la necesidad frente a grupos excluidos dentro y fuera del proceso educativo tomando en cuenta los diversos procesos que se debe pasar?
En respuesta a NOEMI MARJORIE SAGñAY SIGCHO
Re: EJES DE IGUALDAD DUA
Los ejes de igualdad que se aplican en el DUA para identificar las necesidades de grupos excluidos son tres: igualdad de acceso, igualdad de participación e igualdad en el aprendizaje.
Estos ejes permiten reconocer barreras dentro y fuera del proceso educativo —ya sean culturales, sensoriales, económicas, lingüísticas o relacionadas con la neurodiversidad— y orientar las adaptaciones necesarias para que todos los estudiantes, especialmente los más excluidos, puedan ingresar, participar y aprender en condiciones equitativas.
Estos ejes permiten reconocer barreras dentro y fuera del proceso educativo —ya sean culturales, sensoriales, económicas, lingüísticas o relacionadas con la neurodiversidad— y orientar las adaptaciones necesarias para que todos los estudiantes, especialmente los más excluidos, puedan ingresar, participar y aprender en condiciones equitativas.
En respuesta a ROSARIO ROCIO GARCIA CARTAGENA
Re: EJES DE IGUALDAD DUA
Bibliografía
CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. CAST. https://udlguidelines.cast.org
(Documento oficial del DUA, donde se abordan principios de acceso, participación y aprendizaje.)
CAST. (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. CAST. https://udlguidelines.cast.org
(Documento oficial del DUA, donde se abordan principios de acceso, participación y aprendizaje.)