Cuando un proyecto se gamifica, el cerebro crea una motivación muy alta y empieza a trabajar como un "modo juego", activando el sistema de recompensa y liberando dopamina. Esto nos mantiene enfocados y motivados, mientras que la oxitocina fortalece el trabajo en equipo. Al tener objetivos claros y feedback inmediato, el miedo al error disminuye y entramos en un estado de fluidez. Con ello el estudiante se convierte en protagonista que toma decisiones, planifica y resuelve problemas.
Bibliografía:
Ortiz-Colón, A. M., Jordán, J., & Agredano, M. (2018). Gamificación en educación: Una panorámica sobre el estado de la cuestión. Revista de Educación a Distancia (RED). (Analiza la transformación del rol del alumno).
Bibliografía:
Ortiz-Colón, A. M., Jordán, J., & Agredano, M. (2018). Gamificación en educación: Una panorámica sobre el estado de la cuestión. Revista de Educación a Distancia (RED). (Analiza la transformación del rol del alumno).