Inducción y Retención.

Re: Inducción y Retención.

by CINDY PAMELA MUñOZ FLORES -
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Es especialmente relevante el punto que se plantea respecto a la retención del talento y el riesgo de fuga de información, ya que la salida de colaboradores clave no solo implica una pérdida de capital humano, sino también de conocimiento organizacional (know-how), el cual puede convertirse en una desventaja competitiva si es transferido a organizaciones competidoras.

Davenport y Prusak (1998) señalan que el conocimiento es uno de los activos estratégicos más valiosos de las organizaciones, y su pérdida afecta directamente la capacidad de innovación y sostenibilidad. En este sentido, la rotación de personal no gestionada adecuadamente puede traducirse en la pérdida de procesos, experiencias y aprendizajes acumulados que no siempre se encuentran documentados.

Por ello, la retención del talento no debe ser responsabilidad exclusiva del área de Recursos Humanos, sino un esfuerzo organizacional transversal. Becker y Huselid (2018) destacan que las prácticas de gestión de personas generan mayor impacto cuando están alineadas y son compartidas por líderes, equipos de trabajo y la alta dirección. Trabajar de manera aislada debilita cualquier estrategia de retención.

Asimismo, Nonaka y Takeuchi (1995) sostienen que el conocimiento se crea y se transfiere a través de la interacción social, por lo que el compromiso de los equipos y un clima organizacional colaborativo resultan fundamentales para retener tanto a las personas como al conocimiento crítico que poseen.

En conclusión, una estrategia efectiva de retención debe integrar a toda la organización, promoviendo liderazgo comprometido, cultura de aprendizaje y prácticas que fortalezcan el sentido de pertenencia. Solo de esta manera se puede reducir el riesgo de fuga de información estratégica y proteger el capital intelectual de la empresa.
BIBLIOGRAFIA
Becker, B. E., & Huselid, M. A. (2018). Strategic human resource management: Where do we go from here? Journal of Management, 44(6), 1–15. https://doi.org/10.1177/0149206318776673

Davenport, T. H., & Prusak, L. (1998). Working knowledge: How organizations manage what they know. Harvard Business School Press.

Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press.