Respecto a tu comentario le doy la importancia a ambos pero no soy parte de dar mayor importancia a uno que a otro. La inducción y retención actúan juntos como un proceso continuo e inseparable, plantear la disyuntiva entre plan de inducción o plan de retención puede resultar reductivo si se analiza la gestión del talento desde un enfoque estratégico. Los documentos revisados demuestran que ambos procesos forman parte de un ciclo continuo, donde la inducción inicia el vínculo psicológico (vínculo que se debe fortalecer) y la retención lo consolida en el tiempo.
Chiavenato enfatiza que las organizaciones modernas deben gestionar la experiencia del empleado de manera integral, comenzando por una inducción clara y reforzándola mediante oportunidades de desarrollo, comunicación y liderazgo efectivo. La ausencia de capacitación e inducción genera desmotivación, percepción de abuso y abandono temprano.
Desde la perspectiva de Alles, la retención del talento se logra cuando el colaborador percibe coherencia entre lo prometido en la inducción y lo vivido en su trayectoria laboral. Por tanto, más que priorizar uno sobre otro, la clave está en comprender que una inducción sólida es el primer acto de retención, y que una retención efectiva reafirma continuamente lo aprendido y esperado desde el ingreso.
Bibliografía:
Alles, M. (2014). Selección por competencias. Granica.
Chiavenato, I. (2018). Gestión del capital humano. McGraw-Hill.
Ramírez, G. (2004). Procesos de inducción y entrenamiento. SURATEP.
Chiavenato enfatiza que las organizaciones modernas deben gestionar la experiencia del empleado de manera integral, comenzando por una inducción clara y reforzándola mediante oportunidades de desarrollo, comunicación y liderazgo efectivo. La ausencia de capacitación e inducción genera desmotivación, percepción de abuso y abandono temprano.
Desde la perspectiva de Alles, la retención del talento se logra cuando el colaborador percibe coherencia entre lo prometido en la inducción y lo vivido en su trayectoria laboral. Por tanto, más que priorizar uno sobre otro, la clave está en comprender que una inducción sólida es el primer acto de retención, y que una retención efectiva reafirma continuamente lo aprendido y esperado desde el ingreso.
Bibliografía:
Alles, M. (2014). Selección por competencias. Granica.
Chiavenato, I. (2018). Gestión del capital humano. McGraw-Hill.
Ramírez, G. (2004). Procesos de inducción y entrenamiento. SURATEP.