Comparto la opinión de mi compañero Morocho Parra (2026), ya que la coincidencia intercultural representa un elemento esencial para fortalecer la seguridad del paciente y la calidad de la atención sanitaria. La evidencia reciente señala que implica reconocer los propios marcos culturales y considerar el contexto social y de valores del paciente al momento de brindar atención. Este proceso favorece una comunicación más clara una relación terapéutica más sólida y decisiones clínicas más pertinentes (Álvarez, Escobar, Rebolledo y Silva, 2023).
Desde mi perspectiva, desarrollar competencias culturales contribuye a disminuir malentendidos, mejorar la adherencia terapéutica y reducir riesgos asociados a fallas comunicativas. En sistemas de salud diversos como los latinoamericanos, integrar esta dimensión en la forma profesional y en las políticas institucionales se convierte en una estrategia transversal para fortalecer la calidad asistencial y consolidar entornos más seguros e inclusivos.
Bibliografía
Álvarez-San Martín, R., Escobar-Riquelme, M. E., Rebolledo-Saavedra, J. P., & Silva-Collío, Es. R. (2023). Competencias culturales en salud percibidas por estudiantes de enfermería. Ene, 17(2), 2232. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2023000200002&lng=es&tlng=es.
Morocho Parra, G. de los, A. (2026). Pregunta 1. [Mensaje en un Foro]. Plataforma virtual del aula virtual PUCE, F1M6.
Desde mi perspectiva, desarrollar competencias culturales contribuye a disminuir malentendidos, mejorar la adherencia terapéutica y reducir riesgos asociados a fallas comunicativas. En sistemas de salud diversos como los latinoamericanos, integrar esta dimensión en la forma profesional y en las políticas institucionales se convierte en una estrategia transversal para fortalecer la calidad asistencial y consolidar entornos más seguros e inclusivos.
Bibliografía
Álvarez-San Martín, R., Escobar-Riquelme, M. E., Rebolledo-Saavedra, J. P., & Silva-Collío, Es. R. (2023). Competencias culturales en salud percibidas por estudiantes de enfermería. Ene, 17(2), 2232. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2023000200002&lng=es&tlng=es.
Morocho Parra, G. de los, A. (2026). Pregunta 1. [Mensaje en un Foro]. Plataforma virtual del aula virtual PUCE, F1M6.