Pregunta 5

Pregunta 5

de DAYANA ELIZABETH BRIONES BERMúDEZ -
Número de respuestas: 4

¿Qué rol juega la alfabetización digital en salud en la construcción de una ciudadanía informada y crítica?

Para crear una población informada y crítica, dada la gran cantidad de información sobre salud en Internet, la alfabetización en salud digital es un componente esencial. Hoy en día, muchas personas buscan información sobre enfermedades, medicamentos o estilos de vida saludables en sitios web y redes sociales. Sin embargo, no siempre cuentan con las habilidades necesarias para determinar la calidad científica de estas fuentes.

La desinformación en salud, según varias investigaciones recientes, es un problema cada vez más grande en los medios digitales. Esto se debe a que información incorrecta o engañosa puede difundirse de manera rápida y perjudicar el proceso de toma de decisiones de los pacientes. Según Gaysynsky et al. (2024), una parte significativa de los usuarios considera que en las redes sociales hay una gran cantidad de información falsa y tiene problemas para diferenciar entre la información segura y la que no lo es.

En este escenario, la alfabetización digital en salud permite a las personas adquirir las habilidades para buscar, analizar y utilizar información médica basada en evidencia. Estudios recientes han encontrado que un mayor nivel de habilidades en cibersalud se asocia con una actitud más analítica hacia la información disponible en Internet, así como con una mayor capacidad para analizar contenidos de salud en línea (Elgamal, 2024).

Por lo tanto, fortalecer la alfabetización digital en salud a través de campañas institucionales, programas educativos y medios accesibles puede reducir significativamente el impacto de la desinformación médica y alentar a las personas a tomar decisiones más informadas.

Pregunta para el debate: Ante el auge de la información médica en las redes sociales, ¿cree que los profesionales sanitarios deberían desempeñar un papel más dinámico en la creación de contenidos científicos en los medios digitales para combatir la desinformación?

Referencias bibliográficas

Elgamal, R. (2024). eHealth literacy and attitudes towards internet/computer technology use in healthcare: A meta-analysis. Patient Education and Counseling, 123, 108196. 

Gaysynsky, A., Everson, N. S., Heley, K., & Chou, W. Y. S. (2024). Perceptions of health misinformation on social media: Cross-sectional survey study. JMIR Infodemiology, 4, e55628.

Berkman, N. D., Sheridan, S. L., Donahue, K. E., Halpern, D. J., & Crotty, K. (2011). Low health literacy and health outcomes: An updated systematic review. Annals of Internal Medicine, 155(2), 97–107. 


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Re: Pregunta 5

de MARIELA ALEXANDRA BACULIMA CUMBE -
De acuerdo con el aporte de la compañera : Dayana Briones, respondiendo a su interrogante :Ante el auge de la información médica en las redes sociales, ¿cree que los profesionales sanitarios deberían desempeñar un papel más dinámico en la creación de contenidos científicos en los medios digitales para combatir la desinformación?, Si bien es cierto hoy en día todo el mundo se maneja atraves de redes sociales, sin embargo no se maneja con información científica lo que pudiera afectar de manera directa al paciente en cuanto a manejo y tratamiento, ésto pudo ser corroborado en el época de la Pandemia, existió demasiada información creando una serie de miedo, y apatía. dichos contenidos deberían basarse con información que respalde su información tales como artículos científicos, de páginas digitales como PUBMED, entre otras, enfocados en MEDICINA BASADA EN EVIDENCIA, promoviendo información científica , reduciendo el impacto de la desinformación en salud.

Bibliografía:

Organización Mundial de la Salud. (2020). Managing the COVID-19 infodemic.
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Re: Pregunta 5

de PAOLA ANDREA GUERRERO CEVALLOS -
Dayana explicas claramente cómo la falta de habilidades digitales puede llevar a que muchas personas crean información falsa sobre salud, y también resaltas por qué es tan importante aprender a evaluar mejor lo que vemos en internet. Por lo que concuerdo contigo que la alfabetización digital es clave hoy en día.
Contestando a tu pregunta: ¿Cree que los profesionales sanitarios deberían desempeñar un papel más dinámico en la creación de contenidos científicos en los medios digitales para combatir la desinformación?
Creo que sí, porque hoy muchas personas buscan información de salud directamente en internet, y eso ha cambiado bastante la forma en que se relacionan con los profesionales sanitarios. Song, Elson y Bastola (2025) comentan que la comunicación en esta era digital es muy distinta y que los profesionales deben adaptarse a estos nuevos espacios, donde la información se mueve rápido y llega a mucha gente.
También es cierto que la desinformación puede generar dudas y afectar la confianza del paciente. Arora, Madison y Simpson (2020) señalan que, cuando los médicos se involucran más activamente, pueden ayudar a aclarar ideas erróneas y orientar con datos confiables.
Por eso, si los profesionales participan en redes sociales compartiendo contenido claro, explicando temas de salud y corrigiendo información equivocada, pueden convertirse en un punto de referencia seguro. No se trata solo de responder a los rumores, sino de adelantarse y acompañar a las personas en un entorno digital que a veces puede engañar.
En conclusión, sí: un papel más activo de los profesionales en la creación de contenido científico puede ayudar mucho a reducir la desinformación y fortalecer la confianza entre los pacientes y quienes los atienden.
Referencias
Song, M., Elson, J., & Bastola, D. (2025). Digital Age Transformation in Patient-Physician Communication: 25-Year Narrative Review (1999–2023). Journal of Medical Internet Research, 27, e60512.
https://doi.org/10.2196/60512
Arora, V. M., Madison, S., & Simpson, L. (2020). Addressing Medical Misinformation in the Patient‑Clinician Relationship. JAMA, 324(23), 2367–2368.
https://doi.org/10.1001/jama.2020.4263
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Re: Pregunta 5

de JOSé OMAR ORDOñEZ LOOR -
Sí, los profesionales sanitarios deberían asumir un papel más dinámico en la creación de contenidos científicos en medios digitales, especialmente ante el crecimiento acelerado de información médica en redes sociales, donde la desinformación puede propagarse con facilidad. Su participación activa permite difundir información verificada, comprensible y basada en principios de la Medicina basada en la evidencia, lo que contribuye a mejorar la toma de decisiones en la población y a prevenir riesgos para la salud.
Además, al involucrarse en estos espacios, los profesionales pueden contrarrestar mitos, aclarar dudas frecuentes y fortalecer la confianza del público en fuentes confiables, complementando el trabajo de instituciones como la Organización Mundial de la Salud. Sin embargo, este rol debe ejercerse con responsabilidad ética, cuidando la veracidad de la información, la confidencialidad de los pacientes y evitando conflictos de interés.
También es importante que los sistemas de salud apoyen esta participación mediante capacitación en comunicación digital y el desarrollo de habilidades para traducir información técnica en lenguaje accesible. De esta manera, no solo se combate la desinformación, sino que se promueve una ciudadanía más informada, crítica y capaz de utilizar adecuadamente la información en salud.
Referencias Bibliográficas
Organización Mundial de la Salud. (2022). Managing the COVID-19 infodemic: Promoting healthy behaviours and mitigating the harm from misinformation and disinformation. World Health Organization.
Organización Panamericana de la Salud. (2021). Infodemia y desinformación en la era digital: Estrategias para la salud pública. OPS.
Moorhead, S. A.., Hazlett, D. E., Harrison, L., Carroll, J. K., Irwin, A., & Hoving, C. (2013). A new dimension of health care: Systematic review of the uses, benefits, and limitations of social media for health communication. Journal of Medical Internet Research, 15(4), e85.
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Re: Pregunta 5

de ANGIE BEATRIZ CEDEñO MERA -
En base a la interrogante planteada de la compañera Briones, considero que sí, los profesionales sanitarios deberían asumir un papel más dinámico en la creación de contenidos científicos en medios digitales, y esto se justifica por varias razones.
En primer lugar, las redes sociales se han convertido en una fuente primaria de información en salud para la población. Sin embargo, gran parte de este contenido carece de rigor científico, lo que favorece la difusión de mitos, prácticas inseguras y decisiones mal informadas. La participación activa de profesionales permite ofrecer información verificada, basada en evidencia y comprensible para el público general.
En segundo lugar, los profesionales de la salud poseen la formación y el criterio clínico necesarios para traducir el conocimiento científico a un lenguaje accesible sin perder precisión. Esto contribuye a fortalecer la alfabetización en salud, promoviendo una ciudadanía más crítica y capaz de evaluar la calidad de la información que consume.
Además, su presencia en entornos digitales no solo combate la desinformación, sino que también genera confianza, humaniza la profesión y facilita la prevención y promoción de la salud a gran escala, alcanzando poblaciones que muchas veces no acceden fácilmente a servicios sanitarios. No obstante, este rol debe ejercerse con responsabilidad ética, evitando la simplificación excesiva, los conflictos de interés y la búsqueda de popularidad por encima del rigor científico.

BIBLIOGRAFIA:
Sermo Team. (2025, julio 24). Estrategias de los médicos para combatir la desinformación sanitaria. Sermo. https://www.sermo.com/es/resources/estrategias-de-los-medicos-para-combatir-la-desinformacion-sanitaria/