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Comparto lo que menciona Morillo (2026) sobre cómo la infoxicación ha cambiado la relación médico-paciente en los últimos años. Hoy es muy común que los pacientes lleguen a la consulta después de haber buscado información en internet, lo cual puede ser positivo porque demuestra interés por comprender su situación de salud. Sin embargo, también ocurre que muchas veces esa información proviene de fuentes poco confiables o se interpreta fuera de contexto, lo que puede generar preocupación innecesaria o expectativas poco realistas sobre diagnósticos y tratamientos. En este escenario, el profesional de salud no solo cumple el rol de brindar atención clínica, sino también de ayudar al paciente a interpretar la información que encuentra. Desde la medicina basada en evidencia, herramientas de lectura crítica como la plantilla CASPe para entender un ensayo clínico permiten revisar con mayor claridad si los resultados de un estudio son válidos y realmente aplicables a la práctica clínica (Cabello, 2005).

Además, la sobrecarga de información científica también representa un desafío para los propios profesionales. Como señalan Moraga et al. (2014), la producción de literatura biomédica es tan amplia que resulta imposible revisarla sin aplicar estrategias de búsqueda estructuradas que permitan identificar la evidencia más relevante. Por eso, desarrollar habilidades en búsqueda y evaluación crítica de la información se vuelve cada vez más necesario. Cuando el profesional maneja bien estas herramientas, puede orientar mejor al paciente, aclarar dudas que surgen a partir de lo que este ha leído en internet y transformar esa información en una oportunidad para fortalecer la confianza y el diálogo durante la consulta.

Referencias bibliográficas