Morocho (2026), nos comparte un texto interesante sobre la Guía de Práctica clínica del cual quiero acotar diciendo que es fundamental mejorar la capacidad de los profesionales de la salud en la aplicación de la evidencia científica para una correcta incorporación de las guías clínicas y las evaluaciones de tecnologías de la salud en su trabajo diario. Tener guías bien elaboradas no es suficiente, también es crucial que los expertos sean capaces de interpretarlas y usarlas en situaciones clínicas específicas. En este marco, la formación continua, los talleres y otras actividades educativas centradas en la práctica basada en evidencias contribuyen a aumentar el entendimiento, las habilidades y la motivación de los profesionales para emplear estas herramientas, facilitando su aplicación en el proceso de toma de decisiones clínicas. Asimismo, considero que para implementar adecuadamente estas herramientas es necesario contar con estrategias institucionales que fomenten su uso en la atención sanitaria. Iniciativas como sesiones formativas, recursos de apoyo, auditorías y la inclusión de líderes clínicos son vitales para reforzar la adehrencia a las recomendaciones fundamentales en evidencia. Distintos estudios han evidenciado que la combinación de varias estrategias de implementación resulta en mejoras tanto en la práctica clínica como en los resultados para los pacientes, subrayando la relevancia de promover una cultura organizacional que favorezca el uso de la evidencia científica en el ámbito médico.
Referencia Bibliográfica:
Fontaine, G., Vinette, B., Weight, C., Maheu-Cadotte, M. A., Lavallée, A., Deschênes, M. F., et al. (2024). Effects of implementation strategies on nursing practice and patient outcomes: A comprehensive systematic review and meta-analysis. Implementation Science, 19(68). https://implementationscience.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13012-024-01398-0
Hill, J., Gratton, N., Kulkarni, A., Hamer, O., Harrison, J., Harris, C., et al. (2024). The effectiveness of evidence-based healthcare educational interventions on healthcare professionals’ knowledge, skills, attitudes, professional practice and healthcare outcomes: Systematic review and meta-analysis. Journal of Evaluation in Clinical Practice. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/3881702
Referencia Bibliográfica:
Fontaine, G., Vinette, B., Weight, C., Maheu-Cadotte, M. A., Lavallée, A., Deschênes, M. F., et al. (2024). Effects of implementation strategies on nursing practice and patient outcomes: A comprehensive systematic review and meta-analysis. Implementation Science, 19(68). https://implementationscience.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13012-024-01398-0
Hill, J., Gratton, N., Kulkarni, A., Hamer, O., Harrison, J., Harris, C., et al. (2024). The effectiveness of evidence-based healthcare educational interventions on healthcare professionals’ knowledge, skills, attitudes, professional practice and healthcare outcomes: Systematic review and meta-analysis. Journal of Evaluation in Clinical Practice. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/3881702