Glosario M1

El término empírico hace referencia a aquello que se basa en la experiencia, la observación directa de los hechos y la práctica, en contraposición a lo puramente teórico, abstracto o especulativo.

Decir que algo es empírico implica que:

• Se fundamenta en la experiencia sensorial: El conocimiento se adquiere a través de los sentidos y la interacción con la realidad.

• Es observable y demostrable: Un fenómeno empírico puede ser presenciado, medido o puesto a prueba (aunque no siempre de forma sistemática como en la ciencia).

• Se relaciona con el conocimiento a posteriori: Es decir, el conocimiento que se obtiene después de la experiencia.

Fuente: Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE).

• 1. Basado en la naturaleza, carácter y propiedades de los fenómenos. ​

• 2. Inductivo, recurrente y subjetivo. ​

• 3. Se enfoca en describir, contextualizar y entender fenómenos en profundidad. ​

• 4. Utiliza datos no estandarizados (narrativas, visuales, sonidos, etc.). ​

• Ejemplos:

• - Fracturas emocionales y resiliencia en víctimas de trata. ​

• - Autopercepción del liderazgo ético en dirigentes universitarios en España. ​

Representa un conjunto de procesos organizado de manera secuencial para comprobar ciertas suposiciones. La ruta cuantitativa es apropiada cuando queremos estimar las magnitudes u ocurrencia de los fenómenos y probar hipótesis.

El enfoque metodológico de la investigación hace referencia a la orientación epistemológica y procedimental que guía la generación del conocimiento científico. Puede ser cuantitativo, cualitativo o mixto, y determina la forma en que se recolectan, analizan e interpretan los datos. Mientras el enfoque cuantitativo se centra en la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis, el enfoque cualitativo busca comprender y contextualizar fenómenos desde una perspectiva interpretativa. El enfoque mixto integra ambos, fortaleciendo la validez y profundidad de los resultados.

Referencia:
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

Método de investigación que combina la recolección, análisis e integración de datos cuantitativos y cualitativos, con el fin de obtener inferencias más completas y un entendimiento profundo del fenómeno estudiado mediante procesos sistemáticos, empíricos y críticos.

• Definición: Característica de la ruta cualitativa donde se estudia a los casos (personas o animales) en sus contextos o ambientes naturales y en su cotidianidad, analizando los eventos tal y como sucedieron, sin manipulación ni estimulación de la realidad.

• Bibliografía citada en el texto: Singh (2015); Corbetta (2007).

Interacción personal de tipo comunicativo que tiene como objetivo central obtener información básica para la concreción de un investigación previamente diseñada y en función de las dimensiones que se pretende estudiar. Las entrevistas pueden ser estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. (Ortiz, 2004)

En la investigación, ayuda a identificar y organizar los datos recolectados, describirlos, inferir conclusiones, comprobar hipótesis y tomar decisiones fundamentadas sobre un fenómeno.

Ayuda a obtener conclusiones objetivas, evitando interpretaciones subjetivas.

Bibliográfica

https://www.google.com.ec/books/edition/Investigaci%C3%B3n_social_mediante_encuestas/ImynDAAAQBAJ?hl=es&gbpv=1

En el contexto de la investigación cuantitativa, un estadístico es una medida derivada de los datos de una muestra que se emplea para resumir o describir características concretas y así estimar o representar aspectos de una población más amplia a partir de esa muestra. 

Referencias:

Villanueva, A. B. (2012). El progreso de la Estadística y su utilidad. Revista [nombre de revista si se requiere], volumen/páginas. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/112/11224638010.pdf

Un estudio experimental es un tipo de investigación en el que el investigador manipula deliberadamente una o más variables independientes para observar su efecto sobre una variable dependiente, controlando además condiciones externas para establecer relaciones de causa-efecto. (Hernández Sampieri, Fernández Collado & Baptista, 2014).