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A

Accesibilidad

 La accesibilidad se refiere al grado en que un entorno, información, servicio o recurso puede ser utilizado por todas las personas, independientemente de sus capacidades o limitaciones. En investigación, implica asegurar que los métodos, herramientas y datos estén disponibles y comprensibles para todos los participantes involucrados.



REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS:

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. del P. (2018). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.


Alcance de la investigación

El alcance de la investigación define el nivel de profundidad con el que se aborda un fenómeno de estudio y determina el tipo de conocimiento que se espera generar. Puede ser exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo, dependiendo del grado de desarrollo teórico del tema y de los objetivos planteados. Establecer correctamente el alcance permite seleccionar métodos adecuados y evitar conclusiones que excedan los límites del estudio.

Referencia :
Duque-Oliva, J. (2013). Planteamiento, desarrollo y divulgación de resultados en proyectos de investigación: Un enfoque aplicado a las ciencias de gestión. Documento por publicar.


Ambiente de Campo

Es el espacio natural, social o físico donde ocurre el fenómeno que se va a investigar, y en el cual el investigador observa, interactúa y recolecta datos directamente.

Según Taylor y Bogdan (1987), el campo es el lugar donde los investigadores estudian a las personas en su ambiente natural, observando sus comportamientos, interacciones y significados en el contexto real en el que se desarrollan.



Análisis FODA

Es una herramienta de planificación estratégica que sirve para determinar los factores internos y externos, controlables y no controlables, que inciden en una determinada situación, proyecto, empresa.

Está compuesto por: F (Fortalezas) y D (debilidades) que son factores controlables internos, y por O (oportunidades), y A (amenazas) que son factores no controlables externos.



Análisis PESTEL

Es el acrónimo de la herramienta de planificación estratégica, utilizada para determinar y analizar los factores externos que inciden en una organización.

Está compuesto por: P (políticos), E (económicos), S (sociales), T (tecnológicos), E (ecológicos), L (legales).



B

Bitácoras de campo

Es un registro cronológico en el que se detalla las observaciones, reflexiones y datos durante el trabajo empírico, sirve como herramienta para documentar el proceso y asegura la trazabilidad, ayuda a capturar datos no estructurados y reflexiones del investigador, (Yin, 2018, p. 100).



C

Condiciones de Investigación

Las condiciones de investigación hacen referencia a los factores, contextos o circunstancias que rodean al fenómeno que se quiere estudiar. Comprenden elementos como el tiempo, el entorno, los participantes, las situaciones específicas y cualquier aspecto que pueda influir en las respuestas o comportamientos observados. Definir estas condiciones permite precisar el alcance del problema y garantizar que la investigación sea coherente y viable.


Cita:
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill.



Consecuencias de la investigación

En el contexto metodológico, las consecuencias de la investigación se refieren a las repercusiones, alcances y efectos—tanto positivos como negativos—que el estudio tendrá sobre el entorno, los sujetos de estudio, la comunidad científica y el propio investigador.

No se trata simplemente de las "conclusiones" o los "resultados" de los datos (hallazgos), sino del impacto ético y práctico que genera el hecho de realizar dicha investigación.

Este concepto se evalúa generalmente en la fase de Justificación y Planteamiento del Problema, antes de ejecutar el estudio, para asegurar que sea viable y moralmente correcto.


Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.


Crediticio

se refiere a todo lo relacionado con el crédito y la capacidad de una persona o empresa para cumplir con sus obligaciones financieras. Evalúa el nivel de riesgo que asume una entidad al otorgar financiamiento, considerando el historial de pagos, la solvencia y la estabilidad económica del solicitante.


Bibliografía:

Gitman, L. J., & Zutter, C. J. (2021). Principios de administración financiera. Pearson Educación.


Criterios para evaluar una investigación

Son un conjunto de estándares que permiten juzgar la viabilidad, importancia y necesidad de un estudio. Una investigación no necesita cumplir con todos los criterios a la perfección, pero debe satisfacer sólidamente al menos uno o varios de ellos para considerarse justificada.

Generalmente se clasifican en cinco dimensiones principales:

1. Conveniencia

Responde a la pregunta: ¿Para qué sirve? Se refiere a la utilidad inmediata de la investigación. ¿Es conveniente realizarla o es un esfuerzo innecesario?

2. Relevancia Social

Responde a: ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados? Evalúa el alcance social del estudio.

  • ¿De qué modo beneficiará a la sociedad o a un grupo específico (empleados, estudiantes, pacientes)?

  • ¿Qué proyección social tiene?

3. Implicaciones Prácticas

Responde a: ¿Ayudará a resolver algún problema real? No toda investigación debe ser teórica. Este criterio es vital si el estudio busca solucionar una crisis, mejorar un proceso empresarial o arreglar una situación deficiente en una comunidad.

4. Valor Teórico

Responde a: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?

  • ¿La información obtenida servirá para desarrollar, apoyar o refutar una teoría?

  • ¿Se ofrece una nueva perspectiva sobre un fenómeno ya conocido?

  • ¿Qué se espera saber que no se conociera antes?

5. Utilidad Metodológica

Responde a: ¿Ayudará a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? Este criterio se cumple si la investigación, por ejemplo, crea un nuevo cuestionario estandarizado, mejora una fórmula estadística o diseña una nueva forma de experimentar con una variable.


Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., & Baptista-Lucio, P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.




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