Diagrama de temas
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BIOÉTICA - P1189-TEÓRICO-PRACTICO-PV015-02-N01
Miscelánea
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Estimadas -os estudiantes Curso Bioética nrc 1189,
Encuentren aquí el Enlace Videoconferencia Microsoft Teams.
Atentamente, Johannes G. Demon
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Estimadas -os estudiantes Curso Bioética nrc 1189,
Encuentren aquí el Enlace de la bibliografía del curso que se encuentra en Dropbox.
Atentamente Johannes Demon, DIM-PUCE.
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Tarea 1 M7. Referente a las CEAS
Instrucción:
Referente a los Comités de Ética Asistencial en Salud (CEAS)
Consultando:MSP (2022) Reglamento-Aprobación-Comités CEISHy CEAS
Cap 1 y 2, pp. 1-10
y Sección 3. Conformación de las CEAS, pp. 40-50.
Lectura adicional:
Bravo, Mireya, Comités de Ética Asistenciales, en: Beca, Juan Pablo y Carmen Estete (2012) Bioética Clínica, pp, 244-252,
y otras fuentes que ustedes encuentran.
En un resumen de 500 mínimo, máximo 600 palabras. Calibri 12, interlineado 1.5.
Responden las siguientes preguntas:
¿Para qué sirven las CEAS?
¿En cuáles valores se fundamentan las recomendaciones emitida por los CEAS?
¿Quién supervisa y regula a los CEAS en el Ecuador?
¿Cuáles son los tres tipos de perfil que deben tener los integrantes de los CEAS y por qué es que deben tener estos perfiles?
¿A qué se refiere el reglamento cuando dice que los integrantes CEAS no deben tener conflictos de interés personal o institucional que puede interferir con el papel que deben empeñar en los CEAS?
¿Cuál es el procedimiento establecido de los CEAS para evaluar casos clínicos?
¿Qué autoridad tiene la evaluación de caos clínicos por parte de los CEAS para el equipo médico o el hospital?
¿Qué opinan respecto al funcionamiento de las CEAS? ¿Qué les hace falta para ser más útiles y eficaces?