Según Alejandro Gonzales Luna (2025), los espacios escolares bien diseñados pueden mejorar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes, pero su efecto real se da cuando se combinan con actividades de enseñanza activas. Aulas verdes, mobiliario reciclado e iluminación natural ayudan, pero no bastan para desarrollar habilidades como colaboración, creatividad, adaptabilidad y conciencia ambiental. Estas se fortalecen cuando los niños participan en proyectos prácticos, reflexionan sobre sus acciones y toman decisiones sobre su entorno, por ejemplo, trabajando en huertos, reciclaje o actividades creativas. En resumen, los espacios físicos apoyan el aprendizaje, pero la acción pedagógica activa es lo que realmente forma competencias sostenibles.
CLASE #1. MODELO DE SOSTENIBILIDAD CENTRADO EN ASPECTOS FISICOS
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