El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es una práctica relativamente nueva en el país y su implementación aún se encuentra en una fase inicial.
Actualmente, las directrices emitidas tanto por el Ministerio de Educación como por algunas empresas de capacitación docente en este ámbito se centran principalmente en proporcionar a los estudiantes múltiples formas de accesibilidad, ya sea en la presentación de los contenidos que impartimos o en las formas en que los estudiantes deben entregar sus trabajos y tareas. Solo se ofrecen varias opciones para que el estudiante utilice la que mejor se adapte a su proceso de aprendizaje.
Este enfoque puede resultar limitado al trabajar con estudiantes de Bachillerato en asignaturas que son netamente técnicas, tales como Química, Matemática Superior (Cálculo Diferencial e Integral) o Física.
Actualmente, las directrices emitidas tanto por el Ministerio de Educación como por algunas empresas de capacitación docente en este ámbito se centran principalmente en proporcionar a los estudiantes múltiples formas de accesibilidad, ya sea en la presentación de los contenidos que impartimos o en las formas en que los estudiantes deben entregar sus trabajos y tareas. Solo se ofrecen varias opciones para que el estudiante utilice la que mejor se adapte a su proceso de aprendizaje.
Este enfoque puede resultar limitado al trabajar con estudiantes de Bachillerato en asignaturas que son netamente técnicas, tales como Química, Matemática Superior (Cálculo Diferencial e Integral) o Física.