Uno de los fallos más comunes es subestimar la importancia de medir correctamente. Algo tan simple como usar una báscula descalibrada o un tallímetro inadecuado puede cambiar totalmente la interpretación del estado nutricional de un niño (De Onis et al., 2019).
Lo mismo ocurre cuando se utilizan curvas de crecimiento que no corresponden a la edad o al sexo, un niño sano puede ser clasificado erróneamente como en riesgo, o un niño con un problema real podría pasar desapercibido (WHO, 2020).
También es frecuente ver que ciertos valores de laboratorio se interpretan sin considerar el estado clínico del paciente. En pediatría, inflamación, infecciones o deshidratación pueden alterar parámetros bioquímicos y llevar a conclusiones equivocadas. Esto resalta la importancia de ver al niño más allá de los números (Cederholm et al., 2017).
En la parte clínica, muchas veces se pasa por alto información valiosa como son: antecedentes prenatales, enfermedades previas, señales físicas sutiles o hábitos familiares. Este componente es clave para comprender la historia completa del niño y no caer en evaluaciones superficiales.
Algo similar sucede con la parte dietética. Basarse únicamente en lo que recuerda el cuidador puede generar errores. Sabemos que la alimentación de un niño puede variar mucho de un día a otro, y que los padres, sin querer, tienden a subestimar o sobreestimar ciertos consumos. Validar esta información y explorar la rutina alimentaria real del niño ayuda a evitar diagnósticos equivocados (Gibson, 2021).
En resumen, la evaluación nutricional pediátrica no es solo técnica sino también es humana. Implica escuchar, observar, medir con cuidado y, sobre todo, integrar toda la información de manera coherente. Cuando evitamos estos errores, no solo mejoramos el diagnóstico, sino que también contribuimos a que cada niño tenga la oportunidad de crecer y desarrollarse en su máximo potencial.
Referencias
Cederholm, T., et al. (2017). GLIM
criteria for the diagnosis of malnutrition – A consensus report. Clinical
Nutrition, 38(1), 1–9.
De Onis, M., Onyango, A., Borghi, E., Siyam, A., Blössner, M., & Lutter, C.
(2019). Worldwide implementation of the WHO Child Growth Standards.
Public Health Nutrition, 15(9), 1603–1610.
Gibson, R. (2021). Principles of Nutritional Assessment (3rd ed.).
Oxford University Press.
World Health Organization. (2020). WHO Child Growth Standards. WHO Press.