Glosario M2

En una investigación se refiere a la descripción clara y justificada de la situación del problema que requiere ser estudiada, incluye su relevancia, antecedentes y preguntas, en la etapa inicial identifica el “que”, “porque” y “para que” investigar, (Creswell & Creswell, 2018, p. 95)

La pregunta de investigación es el eje central de un estudio científico. Define con precisión qué se desea conocer, explorar o explicar, y orienta todo el proceso metodológico. Debe ser clara, específica, delimitada y viable, ya que de ella se desprenden los objetivos y el diseño del estudio.
Referencia:
Hernández Sampieri, R. et al. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.

Las preguntas de investigación deben asumir ciertas características para que sea posible responderlas al final del estudio. No conviene que sean demasiado amplias, ambiciosas, generales o vagas, para evitar que sea difícil responderlas. Tampoco deben formularse para atender una obviedad que no requiere ser investigada, o cuya respuesta sea simplemente un sí o un no. Por el contrario, se sugiere que las preguntas sean precisas, focalizadas y con la claridad suficiente para no detonar ambigüedades o múltiples interpretaciones Werner y Rogers (2013)

Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad [...] una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales o, mejor, para descubrir no falsedades parciales 

Ander-Egg, E. (1992). Técnicas de investigación social. México. El Ateneo.

Una prueba empírica se refiere a la información o evidencia obtenida a través de la observación directa, la medición o la experimentación en el mundo real, utilizando los sentidos o instrumentos científicos. Es la base del método científico y se utiliza para confirmar o refutar teorías e hipótesis, asegurando que las conclusiones del estudio se basen en hechos tangibles y verificables, y no en meras suposiciones o creencias.

Bibliografía:

Chalmers, A. F. (1982). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Siglo XXI editores.