La aplicación intencional de las pautas y puntos de verificación del DUA cambia el enfoque de “adaptar después” por el de diseñar desde el inicio: objetivos, materiales, actividades y evaluación se planifican con múltiples formas de acceso, participación y demostración, de modo que las barreras se reduzcan antes de volverse exclusión en entornos virtuales. Sin embargo, llevarlo a la práctica no siempre es sencillo, porque suele implicar más tiempo para crear recursos accesibles, fortalecer competencias digitales y de diseño instruccional, construir rúbricas sólidas para evaluar con justicia distintos formatos y, además, lidiar con límites institucionales (plataforma, políticas y cultura evaluativa), por lo que se requiere apoyo técnico-pedagógico y criterios claros para sostener el cambio.
Pautas y puntos de verificación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
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