Estimada Vanessa, coincido con tu análisis respecto al papel fundamental que deben asumir las instituciones de salud frente al creciente volumen de información no verificada que circula en Internet. Como señalas, hospitales, universidades y organismos gubernamentales no solo tienen la responsabilidad de generar conocimiento científico, sino también de comunicarlo de manera clara y accesible para la población.
En este sentido, considero especialmente relevante el punto que mencionas sobre la alfabetización en salud. Diversos estudios han señalado que una adecuada alfabetización digital permite a los pacientes desarrollar habilidades para interpretar la información disponible en línea y distinguir entre fuentes confiables y contenidos no verificados. De acuerdo con la World Health Organization (2022), fortalecer la alfabetización en salud es una estrategia clave para enfrentar la desinformación, ya que contribuye a que las personas participen de manera más activa y crítica en las decisiones relacionadas con su salud.
Asimismo, tu ejemplo desde la práctica profesional como ecografista ilustra de manera muy clara cómo la información obtenida en Internet puede generar interpretaciones erróneas y ansiedad en los pacientes. Este fenómeno refleja lo que algunos autores denominan infodemia, es decir, la rápida propagación de información correcta o incorrecta, durante contextos de interés sanitario. Según Gunther Eysenbach (2002), la abundancia de información en entornos digitales puede dificultar que los ciudadanos identifiquen datos confiables, lo que refuerza la necesidad de que los profesionales de la salud actúen como mediadores del conocimiento científico.
En este sentido, además de difundir información basada en evidencia, las instituciones sanitarias podrían fortalecer estrategias de comunicación digital, como plataformas oficiales, campañas educativas y contenidos adaptados al lenguaje de la población. Estas acciones pueden contribuir a reducir la brecha entre el conocimiento científico y la comprensión pública de los temas de salud.
Referencia
Eysenbach, G. (2002). Infodemiology: The epidemiology of (mis)information. The American Journal of Medicine, 113(9), 763–765. https://doi.org/10.1016/S0002-9343(02)01473-0
World Health Organization. (2022). Infodemic management: A key component of the COVID-19 global response. World Health Organization.
En este sentido, considero especialmente relevante el punto que mencionas sobre la alfabetización en salud. Diversos estudios han señalado que una adecuada alfabetización digital permite a los pacientes desarrollar habilidades para interpretar la información disponible en línea y distinguir entre fuentes confiables y contenidos no verificados. De acuerdo con la World Health Organization (2022), fortalecer la alfabetización en salud es una estrategia clave para enfrentar la desinformación, ya que contribuye a que las personas participen de manera más activa y crítica en las decisiones relacionadas con su salud.
Asimismo, tu ejemplo desde la práctica profesional como ecografista ilustra de manera muy clara cómo la información obtenida en Internet puede generar interpretaciones erróneas y ansiedad en los pacientes. Este fenómeno refleja lo que algunos autores denominan infodemia, es decir, la rápida propagación de información correcta o incorrecta, durante contextos de interés sanitario. Según Gunther Eysenbach (2002), la abundancia de información en entornos digitales puede dificultar que los ciudadanos identifiquen datos confiables, lo que refuerza la necesidad de que los profesionales de la salud actúen como mediadores del conocimiento científico.
En este sentido, además de difundir información basada en evidencia, las instituciones sanitarias podrían fortalecer estrategias de comunicación digital, como plataformas oficiales, campañas educativas y contenidos adaptados al lenguaje de la población. Estas acciones pueden contribuir a reducir la brecha entre el conocimiento científico y la comprensión pública de los temas de salud.
Referencia
Eysenbach, G. (2002). Infodemiology: The epidemiology of (mis)information. The American Journal of Medicine, 113(9), 763–765. https://doi.org/10.1016/S0002-9343(02)01473-0
World Health Organization. (2022). Infodemic management: A key component of the COVID-19 global response. World Health Organization.