Glosario M1

Evidencia o información simbólica verbal, audiovisual, o en forma de texto e imágenes.

consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes como sus emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos más bien subjetivos.

Se realiza preguntas más abiertas, recaba datos expresados a través del lenguaje escrito,

verbal y no verbal, así como visual, los cuales describe, analiza y convierte en temas que vincula, y reconoce sus tendencias personales. 

(Sherman y Webb, 1988). Patton (2011) define los datos cualitativos como descripciones

detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.

Bibliografìa:

(Sherman y Webb, 1988). Patton (2011)

Es una concepción epistemológica propuesta por Duque-Oliva que explica cómo se construye la comprensión de un fenómeno en una investigación. Según este autor, el "conocimiento" no es un dato aislado, sino el resultado de la integración de percepciones individuales y grupales, las cuales están influenciadas por hechos, conocimientos previos, estudios estadísticos y las interacciones con el contexto social donde ocurre el fenómeno.

Referencia

Duque-Oliva, J. (2013). Planteamiento, desarrollo y divulgación de resultados en proyectos de investigación: Un enfoque aplicado a las ciencias de gestión. Documento por publicar.

Es la estructura o plan que guía el proceso de investigación y define cómo se recopilarán, analizarán e interpretarán los datos. Incluye la selección del enfoque (cualitativo, cuantitativo o mixto), el tipo de estudio, las técnicas e instrumentos de recolección, así como los procedimientos para organizar y validar la información. Su propósito es garantizar que la investigación sea coherente, rigurosa y adecuada para responder al problema planteado.

Bibliografia:

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

El proceso mediante el cual se difunde información, conocimientos o resultados de manera clara y accesible a un público amplio, con el objetivo de facilitar la comprensión, el aprendizaje y la toma de decisiones.

Bibliografía

UNESCO. (2015). Science communication and public engagement. UNESCO Publishing.